职业本科专业建设标准主要包括以下几个方面：
专业定位与培养目标
专业定位要适应国家和区域经济社会发展需求，服务面向清晰，符合学校发展定位和办学方向。需要有专业论证报告和专业发展规划。
培养目标要明确，符合经济社会发展、行业发展和学生职业生涯发展需求。毕业要求能够支撑培养目标，并能在人才培养全过程中分解落实。需要有专业教学标准和人才培养方案及佐证材料。
课程体系
课程体系设计要科学合理，体现本专业的培养目标，能够支撑本专业学习成果要求的达成。需要有课程体系分析报告。
专业综合改革
课程建设要有规划、有措施，专业核心课程基于职业分析和岗位工作任务确定课程标准。需要有课程建设规划、课程建设实施方案和课程标准。
教材建设
本专业教师要积极主编或参编职业本科教材，课程选用全国公认水平较高的教材。本专业教师近3年主编或参编校本教材或校本实训教材（实践指导书）或学术著作≥1。
教学标准建设理念
以职业生涯发展为目标，对接职业标准，实现双元育人，深化课证融通。
专业设置
全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发展、服务区域经济社会发展的指导思想。建立以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。
教学标准内容构成
确定专业教学标准的总体框架，明确各层次教学标准的具体内容。包括专业核心课程标准设计、教学实施标准设计和评价标准设计。
教学标准的实施与推广
教学标准的实施步骤与策略。
这些标准旨在确保职业本科专业建设符合社会需求，提升教育质量，培养符合职业标准的高层次技术技能人才。建议高校和相关机构在实施这些标准时，注重多方协作，不断修订和完善，以适应技术发展和产业变革的需求。