本科专业分类的原因主要有以下几点：
不同学科的研究对象和方法
本科教育除了专业还有类，是因为不同的学科有着不同的研究对象和方法，需要不同的课程体系进行深入学习和掌握。
明确兴趣和发展方向
类的设立帮助学生在选修课程时更加明确自己的兴趣和发展方向，同时也有利于学生在综合素质方面的提升。
开拓眼界和增强跨学科能力
不同类别的课程能够帮助学生开拓眼界，增强跨学科的综合能力，为未来的职业发展打下更加坚实的基础。
行业需求与学科经验
我国作为一个后发性的国家，在高等教育的学科建成上，尤其是改革开放以来，我们是“先有行业，再有专业”，有这类行业需求，而国际上又有这个方向的学科经验，于是我们就学习过来，专门为这个需求建成一个学科。
学科建成的琐碎性
由于某些本科专业是随着行业的发展而逐步建立起来的，导致学科建成比较琐碎，某些传统行业在学科建成时也是逐步科学化、技术标准化，这也导致了学科的琐碎性。
综上所述，本科专业分类是为了更加全面、深入、多元化地培养学生的综合素质和职业能力，同时考虑到不同学科的特点和行业发展需求。