大学本科专业分流是指 高等学校在招生时按照学科或院系等方式统一制定招生计划，而不按照具体专业招生。学生在通识教育结束后，通过选择分专业进行学习的人才培养模式。具体实施方式如下：
大类招生 ：学生在入学时按照大类进行招生，这些大类通常涵盖了多个不同的专业方向。例如，中国语言文学类可能包括师范和非师范方向，新闻传播类可能包括广播电视学和网络新媒体等。分流原则
尊重意愿与成绩择优相结合：
一些高校在分流时既考虑学生的个人意愿，也考虑其成绩。成绩高的学生在选择专业时通常具有更大的优势。
成绩优先：大多数高校采用成绩优先的原则，即优先满足成绩靠前的学生。有些高校还会将高考成绩作为参考因素。
自由选择：部分高校允许学生在分流时自由选择专业，不受之前选择的限制。
分流时间 ：专业分流的时间通常安排在大一结束后，有些高校也可能在大二或大三时进行。分流程序
志愿填报：
学生根据自己的兴趣和职业规划，在招生专业所涵盖的专业和专业方向中选择专业。
成绩排序：学校根据学生的学分绩点或其他评价标准进行排序，确定分流顺序。
录取与调剂：按照成绩和志愿顺序，依次进行专业分流。未被分流的学生由学院统筹安排。
专业选择依据
个人志愿：学生在选择专业时，通常会优先考虑自己的兴趣和职业规划。
成绩排名：成绩是专业分流的重要依据，成绩高的学生在选择专业时具有更大的优势。
综合素质：部分高校在分流时还会考虑学生的综合素质，如创新能力、实践经验等。
优势与劣势
优势：
规避了高考生在志愿填报时的盲目性，增加了考生的选择机会和范围。
有助于学生根据自身兴趣和特长选择专业，提高学习积极性和效果。
劣势：
成绩较差的学生可能在专业选择上处于不利地位。
部分学生可能因为志愿不匹配而失去学习自己感兴趣专业的机会。
总体来看，大学本科专业分流模式有助于学生更好地规划自己的学业和职业发展，同时增加了高校人才培养的灵活性和针对性。建议学生在选择专业时，既要考虑自己的兴趣和职业规划，也要重视成绩和综合素质的提升。