本科院校里的专科专业老师，其学历和专业背景通常有以下特点：
学历层次
本科或硕士学历：在高校扩招之前，许多专科学校的老师学历可能只有本科或专科，甚至中专。但自高校扩招以来，专科老师的学历水平普遍提高，现在大多数专科老师具有本科学历，且越来越多的老师拥有硕士和博士学位。
双师型教师：许多学校要求老师具备双师型教师资质，即既有理论知识又有实践经验，很多老师同时拥有副高或正高的职称。
专业背景
专业对口：专业课老师通常是其专业领域的硕士或博士，具备深厚的理论知识和研究能力。例如，理工科院系的基础课老师通常是数学专业的研究生，而专业课老师则多为相关领域的硕士或博士。
实践经验：除了学历背景，许多专科老师还具备丰富的实践经验，特别是在实践性较强的专业如医学、护理、教师等，老师通常需要具备一定的实践经验，以便更好地指导学生。
教育资源
共享资源：本科院校里的专科专业可以共享本科学生的教育资源，包括教师、图书室、实验室等，这有助于提升教学质量和学生的学习体验。
建议
学历提升：对于希望从事专科教学的老师来说，提升学历是一个重要的途径，尤其是硕士和博士学位，可以提高教学水平和专业素养。
实践经验：除了学历，实践经验也是专科老师必备的素质，特别是在实践性较强的专业中，具备丰富实践经验的老师更能有效地指导学生。
双师型培养：学校应加强对双师型教师的培养和支持，提升教师的教学水平和实践操作能力，以更好地满足专科学生的需求。
通过以上分析，可以看出本科院校里的专科专业老师在学历和专业背景上都有较高的要求，并且他们共享本科学生的教育资源，有助于提升教学质量和学生的学习体验。