本科专业国家标准评估主要依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》进行，评估工作遵循“学习对标、摸底查短、持续建设”的原则，具体评估内容如下：
评估范围 ：全校所有备案的本科专业。评估时间：
2018年11月19日至12月14日。
工作安排
专业自评：
时间：11月19日—11月30日
内容：
各单位成立专业对标评估工作领导小组，制定工作方案。
各专业研读《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。
专业填写“本科专业教学质量国家标准对标评估一览表”。
专家组评审：
时间：12月1日—12月7日
内容：
学校成立专家组。
对各专业填写的“对标评估一览表”进行评审。
意见反馈：
时间：12月8日—12月14日
内容：
学校汇总梳理专家组意见，形成专业对标评估报告。
将对标评估结论反馈给各教学单位。
相关要求
各单位要高度重视专业对标评估工作，制定工作方案，确定工作领导小组、联系人及联系方式。
各专业要认真解读《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，深刻理解标准内涵。
评估标准主要包括以下几个方面：
教学质量
教学目标明确，贴近社会需求和行业标准。
课程设置合理，符合专业特点和学生需求。
教学方法多样，注重互动交流和实践操作。
师生互动良好，教师教学态度认真，能够激发学生学习动力。
学科竞赛成绩优秀，教师人员组成合理，学术水平高。
实践教学
实践教学环境完善，教学设备齐全。
实践教学项目丰富，满足学生需求。
实践教学充分考虑专业特点，增强学生的实践应用能力。
培养质量
学生综合素质评估多元化。
学生毕业后就业率高，继续深造或转化率高。
专业特色
专业特色鲜明，突出本专业特点。
专业为社会、经济发展培养了优秀人才。
此外，评估工作还应考虑以下方面：
学生分布：
专业应在全国范围内拥有良好的声誉，招收学生呈现多样化趋势。
绩效评估：
设立绩效评估机制，定期对毕业生就业、创业、研究生升学、科研及学术成果等进行评估。
社会反响：
专业应受到社会认可和好评，在就业市场、行业领域、社会发展等方面产生积极的社会效应。
通过这些评估，学校可以全面了解本科专业的发展现状，找出存在的问题和不足，制定改进措施，进一步提升教学质量和社会声誉。